通過組裝、玩耍，孩子可以了解導(dǎo)電機(jī)器人的工作原理，尋找生活中的導(dǎo)體、絕緣體，從而開發(fā)和培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、動手、思維、分析等能力。孩子通過玩耍該玩具，可以拓展學(xué)習(xí)到“舒適區(qū)”外的知識，解除觸電危機(jī)，如比：人體可以導(dǎo)電，因此不可以直接用手摸插座內(nèi)部；水也是導(dǎo)體，人接觸到帶電的水也會造成觸電；當(dāng)人體觸電時(shí)，要立即關(guān)閉電源，或者用絕緣體將人與帶電物品分離。總之，以導(dǎo)電機(jī)器人為出發(fā)點(diǎn)，孩子可以學(xué)習(xí)不同難度級別的知識，增強(qiáng)自信力和生活能力。身體部件KT板正背表白雙面印刷加上白色伸縮塑料管制作的雙臂，組裝成為導(dǎo)電機(jī)器人主體。